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论海归创业团队的知识结构对企业绩效的调节作用
论文作者:童鞋论文网  论文来源:www.txlunwenw.com  发布时间:2019/2/1 19:41:16  

摘要:论文的研究重点在于海归创业团队的知识结构以及对企业绩效的调节作用。因此,本文构建了理论模型,对海归创业团队的知识结构及其对企业绩效的调节作用进行了实证分析,分析结果表明双重网络联合嵌入与创业学习能力正相关,从而对企业绩效与产生正向促进作用;CEO复合背景对双重网络嵌入、创业学习能力调节作用以及企业绩效的作用最大;CEO更高的学历程度与双重网络嵌入、创业学习能力、企业绩效正相关。

海归创业团队双重网络的嵌入,对创业学习能力的作用与企业绩效的影响是本研究的关键点。

关键词:CEO学科背景;CEO学历程度;创业学习;企业绩效;

1引言

当今中国正处于经济转型阶段,创业型企业因其活力成为中国社会经济发展不容小觑的力量,而海归创业团队因其特殊的知识结构、政策支持、市场需求等原因成为创业型企业的重要力量。海归创业型企业因为其高知识要求、强灵活性、小规模以及快发展速度决定了高层管理者人口特征要求较高。

自从Hambrick和Mason提出了“高层梯队理论”以来,高管特征作为一项重要专业知识资源受到很多研究学者的重视,成为一股研究热潮。研究者们就高层管理者的性别、创业经验、教育水平、工作背景等多种高管人口特征与企业各项绩效指标进行关联度研究,大量研究表明,高管团队特征对企业绩效具有显著影响,但研究结果并不一致。国外学者们对高管团队与企业绩效关系的研究起步较早,有更为全面的理论建设,由于中国经济转型新前景,合理的高管团队构建越来越成为企业的竞争力,国内学者们也相继地对高管团队人口特征展开了研究。本文首先根据创业型企业的特征,将海归创业型企业定义为有本地网络和海外网络双重嵌入的规模小、灵活性强、增速快等特征的企业,将创业团队主要指向为公司的董事长、董事(不包含独立董事)、总经理、副总经理、财务总监、董事会秘书等高级管理人员,就回浙江创业的海归团队进行研究分析,深入剖析海归创业团队双重网络的嵌入、CEO学科背景、学历程度、创业学习能力与企业绩效之间的作用机理,利用相关回归分析,对样本的数据进行统计分析,对实证研究提出分析和解释,检验提出的假设,得以在海归人员回浙创业团队的知识结构对企业绩效的调节作用研究做出积极探索。

1.1海归本土网络的嵌入与创业学习能力

海归创业者具有特殊的学习与工作经历,作为独特人力资源条件形成了特殊的海外网络关系,对创业者的学习能力产生影响,从而进一步地对创业活动产生特殊的影响[1]。海归创业企业通过嵌入海外网络可以更敏锐且高效地搜寻国际市场知识[2],可以更迅速地发掘本土的资源潜力,这对构建企业竞争优势有积极作用,进一步提升了企业绩效。蔡莉等[3]通过研究后发现海归回国创业企业通过嵌入海外网络,学习提升创业能力,提升了企业绩效。

1.2海归本土网络的嵌入与创业学习能力

海归回国创业也需要嵌入本地网络获取更全面的资源,从而克服自身成长的缺点,解决资源约束问题[4]。对于这些海归回国创业的企业来说,创业团队长期在国外,资源短缺往往是海归回国创业的一个重要难题,这个时候嵌入本地的商业网络和制度网络会极大地提升企业的绩效[5]。尤其是在中国经济转型升级的背景下,通过一些金融机构、政府的政策来获取一定的优惠与扶持,通过与当地的销售供应商保持良好关系,都对提升自身的企业绩效有着极大的帮助[6]。

1.3学科背景、教育程度作为中间变量对创业学习能力的影响

一个人的受教育程度可以反映其对事物的认知水平和价值概念,CEO的受教育水平越高,其对周围信息的获取能力、分析能力以及处理能力也会相应增强,同时面对机遇和挑战,受教育水平越高的CEO更愿意接受新事物来创新以及创业,从而更能够抓住机遇和挑战。何威风[7]发现,受教育水平高的CEO拥有更全面的知识体系和更完善的职业涵养,其收集、分析、决策信息的能力也更强,从而能更好地适应环境。刘田田[8]的研究指出,CEO团队的受教育程度与企业创新能力之间存在正向的相关关系。汤淑琴和马艳丽[10]也指出CEO的教育程度上的特性与企业创业绩效有着密切联系。除此之外,教育学科背景对创业学习能力也有较大影响作用。学科背景是指CEO等高管所受教育的专业,包括理工科、商科、复合型学科背景等等。王瑞阳[9]指出,专业教育会影响一个人认知偏好以及信息处理能力,从而影响到学习能力和创业能力,在进行决策时会有部分的CEO以及高管会偏向于自己所熟知的专业领域。因此,研究不同学科背景和不同教育程度,对创业能力有着重要意义。

1.4创业学习能力对企业绩效的影响

创业学习是创业者获取知识,吸收知识,最后创造知识的一个过程,即一个创业知识不断获取和吸收,不断积累,不断利用和转化的迭代式学习过程。

杨隽萍、唐鲁滨和于晓宇[11]研究发现探索式学习与利用式学习对企业绩效有正向影响。逐步增多的学者研究发现可以利用经验的不同性来解释为何不同的创业者面对于机遇和挑战,会存在不同的把握程度。蔡莉、单标安等[12]研究表明经验学习对企业创业绩效有正向作用,并且创业学习能力能够对企业绩效产生作用。经验学习是一个以经验为主导基础的迭代式过程,经验学习可以使创业者学习、获取、吸收以及积累丰富的人力资本,同时提高创业学习能力。经过不断地人力资本的积累以及不断地创业学习能力的提高,会为CEO及高管创业团队带来独特的创新能力和对新事物独特的见解,也有助于创业团队进一步克服在创业过程中出现的挑战,最终达到提高企业绩效的目的。

2理论模型与研究假设

2.1理论模型

海归创业在国外工作以及学习,有着一定存量的经验,并且对海外知识网络有着较深层次的解读,同时相对于本地知识网络,海归创业者还可以通过地方当局、供应商、竞争公司和研究机构之间的伙伴关系来发挥当地网络。由此可见,海归创业团队具有既嵌入海外网络,同时兼备本地网络嵌入的双重网络特征。

海归创业团队的创新决策主要由CEO高层管理人员决定,因此,高层管理人员在进行创新决策时往往会受到自身学科背景影响。有学者将学科背景分为三类:理工科(包括物理、化学、生物、工程、天文、数学等专业),商科(包括金融学、会计学、管理学、经济学等专业),复合学科(同时具有理工科背景和商科背景)。不同的专业学科背景有不同的倾向点,例如商科背景的高管相相比于理工科背景的高管而言,会有不同层次的管理经验以及商业学习能力,同时也会在不同程度上影响创业能力。通过研究学科背景的不同,也可研究对创业能力的影响。

CEO作为公司的最高决策者,其决策能力和行为会直接影响到公司的运转和经营绩效水平。而CEO平均教育程度与其制定公司战略决策能力有着直接关系。高层管理团队成员的总体学历水平越高,则整个团队的学习能力、认知水平、对新事物的接受度和对复杂信息的手机处理能力也会越高,同时也会影响公司能否快速发展的正确战略决策。

2.2研究假设

2.2.1海归创业团队海外网络的嵌入对创业学习能力的影响

海归创业者拥有大量的海外学习经验和工作经历,在学习和工作的过程中获取了海外的理念知识以及关系资源等,推动了海外网络的构建,但是海归企业主要是在本土进行发展,本土资源也是相当重要,因此海归企业在进行海归知识网络嵌入的过程中,还要积极地推动本土网络的嵌入,使海外网络与本土网络相辅相成,从而形成双重网络,影响海归企业的创业学习能力,进一步对企业绩效产生一定程度的影响。一方面,海归企业在国内创业之后,海归创业者不仅可以保持海外的关系网络还维系着海外的科学知识,创业的过程中还可以积极进行跨国合作研发和知识获取,还有助于从本土网络中获取创业学习能力。另一方面,嵌入当地网络对于海归创业企业获取当地资源的意义更为重要,通过与拥有大量资源的政府部门建立坚固的关系,推动当地的信息知识获取,推动政府与企业的合作本土网络的嵌入有利带领海归创业企业走出本土资源短缺的窘境,从而提高创业学习能力。因此,本土网络和海外网络的联合匹配作用有利于提高海归创业企业的学习和创业能力,对企业绩效具有正向影响。因此得出以下假设:

H1a:海外网络嵌入对创业学习能力产生正向作用。

2.2.2海归本土网络的嵌入对创业学习能力的影响

海归创业企业对于海外资源的获取具有先天优势可以推动海外网络较好地嵌入到企业发展的过程中。但是,本土网络也是相当重要的。有学者指出在当今创业环境下要从政治、法律、行业等因素对海归创业环境进行[16],研究积极与当地政府合作,与本土科研机构以及供应商建立良好关系,将其嵌入本土网络,而且嵌入不同的网络对于海归企业的创业学习能力会产生不同方面、不同程度的影响,根据研究表明:一是本土制度网络嵌入有利于本土资源获取。海归创业企业对本地的创业环境认知缺乏,而且一般情况下,融资困难,创业资金面临短缺,因此,嵌入本土制度网络有利于其获取信息资源和资金资源。二是本土商业网络嵌入与本土资源获取。积极与当地客户、供应商和其他合作伙伴等市场主体建立和保持商业关系,有利于外部商业资源的获取,倘若海归创业企业与本土网络关系成员进行良好的互动交流,一定程度上,有助于企业与其进行共同创新协同发展,加快知识的获取能力,与此同时加快产品的研发速度,提高创新能力和技术水平,使企业的知识存量更上一个台阶[16]。但是,过度嵌入本土网络会导致对当地网络的过分信赖,从而影响对国际知识的学习吸收能力[14],从而影响跨国创业企业开展国际知识学习和持续成长。因此得出以下假设:

H1a:海归创业团队适当海外网络的嵌入对创业学习能力产生正向影响

2.2.3CEO的学科背景对双重网络嵌入与海归创业企业创业学习能力的调节作用

不同的专业学科背景具有不同的培养重点,不同的专业背景又可以对知识架构,思维方式等,因而管理者的不同的专业学科背景对于创业管理能力具有不同的影响[14]。

研究表明相对于商科背景高管而言,理工科背景的CEO对企业的研发投入更为注重,会进行更多的研发投资,而且实践表明,技术与科研人员作为管理者,这家企业会具有更加浓厚的创新意识,但是,对于商科背景的管理者而言,其主要擅长的是企业管理,产品策划以及融资,着眼于的是企业所处的商业环境,但是对企业的技术环节的开发过程的认知还是有所欠缺的。

随着社会的进步,高管的知识要求也越来越高,开始进行多元化的学习和深造,例如,许多拥有商科本科背景的管理者会选择在研究生或者博士阶段去学习科技专业知识,相反,拥有理科背景的管理者会选择学习商科专业,譬如考取MBA专业的硕士,提高管理技能。拥有多元化学科背景的管理者,可以更好地提高企业的创业学习效率,并且推动双重网络的嵌入与学习能力调节,从而提高企业业绩。

H1a:CEO理工科背景对双重网络嵌入与创业学习能力起正向调节作用并对企业绩效产生正向影响

H1b:CEO商科背景对双重网络嵌入与创业学习能力没有显著调节作用并对企业绩效没有显著的影响

H1c:CEO复合背景对双重网络嵌入与创业学习能力调节作用最大并对企业绩效产生最大的影响

2.2.4CEO的教育程度对双重网络嵌入与海归创业企业创业学习能力的调节作用

高管团队知识结构的异质性还源于企业教育程度的差异性,教育程度的差异性是根据学历程度进行划分的。一般情况下,学历越高拥有越专业的理论知识,有更强的法律意识以及道德观念,思考问题的逻辑可能也偏向理性[15],经研究发现,创业企业CEO团队的受教育程度会对企业绩效产生非常明显的正向影响,平均受教育程度高,代表着CEO团队的人力资本存量较多,可获取的信息量综合化程度就更高,其处理问题和做出决策的能力就更强,这就可以对企业绩效产生积极的影响作用[13]。企业的教育程度的多元化有利于提高高管团队海外和本土网络的嵌入与海归创业企业的创业调节作用,从而提高企业绩效。因此得出以下假设:

图1学科背景和教育程度对创业能力的影响

H1a:创业团队受教育程度越高,越多元化对企业的创业学习能力作用越大。

1.5创业学习能力对企业绩效的影响

当企业处于变化的环境中时,应该如何抓住市场机会并更新资源以保持与环境的一致性。这是Zhou等学者所认为的创业能力理论试图解决的最核心的问题[17]。除此之外,企业处于变化的环境中时,应该如何抓住市场机会并更新资源以保持与环境的一致性非常重要。所以,从创业能力理论来看,企业必须不断地以新的能力去替代前期所确定的竞争优势的源泉,进而促进企业的动态成长[18]。因此得出以下假设:

H1a:创业学习能力越强,对企业绩效产生的正向作用越明显。

综上所述,本文提出海归创业团队双重网络下,CEO的学科背景和教育程度通过对创业能力的作用,从而影响最终的企业绩效的模型,见图1。

3总结

综上所述:海外与本土网络嵌入对创业学习能力产生正向作用。学科背景与教育程度作为调节变量,学科背景可被分为商科、理工科与复合学科,其中CEO理工科背景对双重网络嵌入与创业学习能力起正向调节作用并对企业绩效产生正向影响,CEO商科背景对双重网络嵌入与创业学习能力没有显著调节作用并对企业绩效没有显著的影响,CEO复合背景对双重网络嵌入与创业学习能力调节作用最大并对企业绩效产生最大影响。创业团队受教育程度越高、越多元化对企业的创业学习能力作用越大。创业学习能力越强,对企业绩效产生的正向作用越明显。总的来说,嵌入于本土网络之中,有助于海归创业企业获取更多的资源来帮助其从海外网络嵌入中获取更多的利益同时,嵌入于海外网络中,有利于海归创业企业开展国际化学习,提升其内部技术能力,这有助于海归创业企业从本土网络嵌入中获取更多的网络利益。

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