| · 我国幼儿园教师角色变迁研究 |
2020-01-23
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| 摘要：结构化理论是英国社会学家安东尼·吉登斯在对帕森斯、涂尔干、马克思等经典社会学家的思想反思基础上提出来的，是解决社会理论中关于社会结构和个人能动性之间张力问题的一种尝试。它力图在社会性(客体性)与个[阅读全文] |
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| · 城乡学前教育信息化资源建设研究 |
2020-01-23
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| 摘要：教育信息化资源是教育信息化建设的重要组成部分，包括教育信息化硬件资源和教育信息化软件资源两个方面。[1]教育信息化硬件资源主要包括信息化环境和硬件设施等。[2]教育信息化软件资源主要包括数字化教育内容[阅读全文] |
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| · 论水墨动画在幼儿园美术教学活动中的运用 |
2020-01-23
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| 摘要：动画在幼儿的成长过程中扮演着重要角色，潜移默化地影响着幼儿的认知发展、审美能力、创造力及行为养成等。[1,2]水墨动画是以中国水墨技法为表现手段，运用动画拍摄技术逐张拍摄静态图像，通过连续放映形成的包[阅读全文] |
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| · 基于“搭建桥梁”与教学纪录衔接教与学的行动研究 |
2020-01-23
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| 摘要：教育评价是促进学习的过程，它是教育实施的重要环节。[1,2,3,4]近年来，学前教育评价日益注重将评价与指导相结合，将评价与教学看作不可分割的过程，[5]评价目的是使幼儿的学习被看见。[6]学习性评价（Assessm[阅读全文] |
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| · 基于共同体视域的幼儿园园本课程开发探讨 |
2020-01-23
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| 摘要：幼儿园园本课程开发共同体是为了建构有利于幼儿身心发展的适宜课程而形成的组织，包括幼儿园园长、教师、课程专家、幼儿、幼儿家长、社区人士等主体。主体的多元性、权力的共享性、组织的合作性是幼儿园园本课[阅读全文] |
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| · 美国提升师幼互动质量的举措及其启示研究 |
2020-01-23
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| 摘要：一项对美国10个州的公办幼儿园的调查显示，幼儿在一天中与教师互动的时间仅占27%。在非正规的早期教育机构中，情况也类似。[1]多数教师倾向于为幼儿分配任务并让其按指定要求完成，而不是持续跟进幼儿活动进程[阅读全文] |
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| · 学校纪律育人功能研究 |
2020-01-15
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| 摘要：学校纪律不仅具有管理功能，还具有育人功能。“在日常教育实践中，人们通常视学校纪律为约束或控制学生的一种手段……这种工具理性所带来的‘效用’导向，在一定程度上遮蔽了学校纪律潜在的教育属性。”[1]学校[阅读全文] |
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| · 教育信息化下智慧校园的建设研究 |
2020-01-15
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| 摘要：教育信息化是教育现代化的重要组成部分，其主要包括六大要素：信息网络、信息资源、信息资源利用、信息技术、信息技术产业、信息化政策与标准。如今，教育信息化在云端技术、大数据整合、移动互联等新一代信息[阅读全文] |
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| · 农村留守儿童的扶志教育研究 |
2020-01-15
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| 摘要：农村留守儿童所面临的学习困境、心理困境和品行困境限制和影响了其正常生理和心理的发展，对于这些问题困境，最为重要的就是要对他们进行扶志教育。只有学校和家庭两方共同合力，共同帮助农村留守儿童摆脱当前[阅读全文] |
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| · 校外辅导机构治理的现实困境研究 |
2020-01-15
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| 摘要：近年来，人民群众对公平而有质量的教育需求日益强烈。校外辅导机构作为校外教育的主要形式，日益受到学生家长的重视，校外辅导呈现出产业化、规模化的态势。与此同时，校外辅导机构良莠不齐、治理的规范化与质[阅读全文] |
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| · 影子教育的价值偏离与回归研究 |
2020-01-15
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| 摘要：随着我国经济水平的提高，人们对教育价值诉求的呼声越来越强烈，作为学校教育补充的影子教育，即各种各样的校外辅导机构如雨后春笋般蓬勃发展起来。在很大程度上，只要学校教育存在，影子教育就会伴随左右，并[阅读全文] |
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| · 生本课堂中多媒体运用的工具性反思 |
2020-01-15
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| 摘要：以计算机和网络通信技术为基础的多媒体有更大的信息容量和更强的交互能力，还能丰富课堂教学的内容和表现方式，但不合理地运用容易丧失技术理性，特别是在生本课堂创建中。对生本课堂创建中的多媒体运用进行工[阅读全文] |
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| · 自主支持型教学的障碍与克服研究 |
2020-01-15
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| 摘要：自主支持型教学强调“组织性”“自主支持”二者结合，即发挥教师的引导作用和学生的自主学习作用。教师扮演促进者、帮助者和支持者的角色，教师的职责是宏观调控引导整个课堂，给学生提供能促进他们自主学习的[阅读全文] |
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| · 论研学旅行要突出社会主义核心价值观教育 |
2020-01-15
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| 摘要：习近平同志指出，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。研学旅行作为我国教育教学改革新的重要举措，当前面临的一项紧迫课题，就是如何依托自然风景资源、文化遗产资源、红色教育资源和综合实[阅读全文] |
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| · 论教师教育应聚焦教师的文化价值取向 |
2020-01-15
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| 摘要：作为文化人，教师身处现代性文化之中，无论是思维模式还是行为方式，都必然会或多或少地受到所处文化的影响和熏陶，从而表现出一定的文化特质。在此意义上，教师个体的教育价值取向以及教师教育的价值取向，必[阅读全文] |
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| · 新时代教育公平内涵与建设探讨 |
2020-01-15
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| 摘要：党的十九大召开，标志着中国特色社会主义进入新时代。十九大报告指出，“要落实立德树人根本任务……推进教育公平……让每个孩子都享有公平而有质量的教育”[1]。2018年7月，教育部把“推进教育公平”列为《教[阅读全文] |
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| · 精心设计核心问题 提高语文阅读教学有效性 |
2019-12-31
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| 摘要：设计提问，是教学的重要环节。近几年来，以“问题”为突破口来改革课堂教学的思路方兴未艾。课堂上如何进行有效的提问，至关重要，遗憾的是，太多的课堂中提问是无效或者低效的。我们常见问得太多、问得太碎、[阅读全文] |
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| · 小学语文读写结合教学研究 |
2019-12-31
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| 摘要：阅读和写作一般来说都是语文教学的重点和难点。基于此，只有在教学过程中充分结合好读与写，避免再出现很多失误，与此同时，进一步发挥出教材的优势，结合名著等优秀文章的学习，进一步延伸学生的阅读视野，让[阅读全文] |
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