童鞋论文网专业提供代写本科论文、代写硕士论文、代写职称论文、代写毕业论文、论文发表等服务,上万成功案例,欢迎咨询。 网站地图  |  加入收藏  |  设为首页
童鞋论文网
热门搜索
行政 教育 营销 法律 经济 护理 心理 会计 文学 工商 计算机 旅游
站内搜索:
童鞋论文网
 当前位置:童鞋论文网 > 教育论文 > 文章正文
 
高校武术课程改革的文化路向研究
论文作者:童鞋论文网  论文来源:www.txlunwenw.com  发布时间:2018/9/12 8:32:57  

摘要:通过对于武术课程内在的文化剖析,分析其内在文化价值,结合当下高校课程进行改革,推动高校相关武术课程的改革,结合当下文化背景,在保留原有优秀文化价值基础上推动武术课程内在文化的更新,重新在高校课程中加强对于国学经典传统武术的再度弘扬,吸引更多学子了解和参与到相关武术课程当中。

关键词:武术;课程改革;文化;路向;

本文通过深入探究武术课程的相关知识,进一步发掘其内在文化价值,结合高校教育课程的相关要求,通过进行相关课程改革,促进校园武术课程的再弘扬,维护优秀的传统武术文化,避免优秀文化精髓的遗失,通过分析武术课程的校园教育发展现状,探究校武术课程改革的文化发展路向并提出具体的改革和实践措施。

一、武术课程的文化解析

(一)课程的文化内涵。

课程是当下相关教育的核心,也是促进教育的重要手段和方式,课程的本质直观简明而具有代表性的反映了教育所特有的文化转化机制。通过社会实践中人们所创造的一切具有优秀文化价值的成果和具有传承性的精神品质,都是现下校园人文素养教育的重要内容和具体课程,而通过校园和相关教育机构方面开设的相关课程,有助于接着“课程”这样的外在实践形式,将内在所包含的文化价值和精神内涵传播给受教育者,促进人类从共同的文化向特殊价值文化教育的转变,也就是从具有原生态特点的自然知识到具有人文特点的特殊精神教育的转变,在实践中则通过不同的文化选择和文化重组表现出来。学校作为各种课程和教育的综合集成体,主要目标和任务就是培育人才,并向学生传递文化知识,而关于自然、社会、人文等多方面需要传授的知识太多,容易造成部分的教育缺失,也容易使受教育者感到对多种文化知识的应接不暇,故而对于文化课程的选择性教授成为高校不断思考的问题和针对目前状况的直接解决方式,也要求学校将课程的价值和文化联系起来。

(二)武术课程的文化内涵。

武术作为我国特色性和代表性的武技文化,在其漫长的发展过程中,由于受到来自中国传统文化、民族特色习俗、传统宗法思想等的影响,在多种民族特色文化的共同熏陶的氛围下孕育、产生、不断成长、逐步发展,并借助其自身对于各种文化的包容性,又在原有基础上融合了来自于哲学、理学、兵法、美学、养生和医学等多种文化观念和思想,形成并成就了具有独特民族精神和文化内涵的特色武术文化体系,成为我国历代传统文化发展的全息记录影响。武术课程是体育课程中的一门特殊的课程,尤其在对学生进行终身体育锻炼方面,提供了一种针对性极强的选择途径。通过对于武术课程的学习和练习、运用,有助于促进学生基础层面的心理健康和身体各种机能的完善,同样有助于促进人体各方面综合素质的整体提升,促进身体协调能力在危机情况下仍能正常发挥,同时借助武术课程内在的优秀传统文化内涵,培养和提高学生的道德及情操,增强其自主锻炼和自我科学管理意识,促进学生坚韧、刚强、积极、包容、忍耐等多方面品质的内在提升。

二、武术课程的教学目标

(一)学生身体生理方面。

促进学生客观身体方面的正常发育和各项机能的完善、发展,增强其在面对自然环境时,自身适应力和求生技能的提升,并为青年人在未来建设祖国社会等公众事业中积淀基本必需的活动能力和身体基础。

(二)学生意识与价值观方面。

通过相关武术课程的设置,促进学生正确认识武术在现今社会中具备的重要意义和内在精神文化价值,有助于学生了解和掌握基本武术的理论知识、技术和技能,通过开设的武术课程,使学生都能够学习到科学锻炼身体的基本方法,从而经过一段时间的坚持锻炼,养成合理规范的自主锻炼习惯,不断提升个人武术运动的水平,为其自主进行终身体育锻炼打下良好的基础。

(三)学生精神品质方面。

通过武术严格意义上的实践教学,培养学生勇敢、刚强、倔强、坚韧的意志,积极乐观、拼搏进取、开拓自我、勇于创新的精神。加强对学生进行思想品质的强调和专注型教育,注重对学生整体素养的提升和培育,帮助新一代青年人树立较为良好和科学道德风尚。

(四)教学的方法方面。

寓教于乐,摆脱课程的刻板印象,注重理论知识和实际情况的相互结合,当今社会快速发展,传统意义上的呆板教学已失去意义和对学生的吸引力度,通过结合当下新兴的科学电子技术,开展特色化教育,结合电子教学的初步实践成果,可通过播放相应的武术教学录像等,使更多的学生了解传统武术的基本特点,从而在提升其观赏水平同时,增强学生对于武术美学的发现和欣赏,提升武术对于学生的新的吸引力;在实践层面,通过武术教学老师言语清晰的讲解和简明易懂的形体模拟,引导学生积极参与到武术课程中来,使其掌握基本的武术技术技巧,逐步提高学生的武术素养。

三、高校武术课程改革的文化动因

(一)学校武术历史回顾。

在我国,学校对于传统武术教学一度高度重视。早在西周时期,就已经具备了相关的武术教学内容,譬如:“习身艺”、“习武舞”等都是古时学校教育的重要组成内容,这也侧面印证了早在古时候我国部分学校已经开设了武术体育的相关教学课程。而到了唐代以后重视文、武兼备,从而通过科举制度的改革将“文举”、“武举”分设开来,重视兴办武学,对于学校武术课程的进一步发展提供了动力和政治文化基础。近代以来,更是注重武术和体育课程的开设和改革,我国著名的教育学家——陶行知先生曾说:“我们每天早晨五时有一个10分钟的寅会,筹划每天应进行的工作,是取自‘一日之计在于寅’的意义。寅会毕,即武术。本校无体操课,即以武术代。”可见其对于武术课程开设的重视和推崇;新中国成立后,相关的传统武术文化也同样的被规定为大、中、小学体育教学大纲中的基本教学、教材;近几年来由于重视品德、知识教育,对于体育的重视度有所下降,学生对于传统武术的了解也迅速减少,反映出了对于培育全方面均衡发展人才教育的缺失,尤其在高中阶段过度的重视学生知识性教育,造成了整体学生身体素质的剧烈下滑,导致大学阶段对于学生身体素质的培育也就显得尤为重要,对于学校武术课程的改革势在必行。

(二)学校武术课程开展存在的问题。

通过对于高校武术教育问题的深入剖析,可以初步分析得出各个高校在武术课程教育方面存在的相关问题:1.部分开设的武术课程无法体现出民族特色。大部分普通高校对于武术课程的专业度方面都存在缺陷,不太了解武术内在的文化价值,故而在教学中,缺少了对于武术文化价值的教授,亦对于不同武术背后存在和代表性的民族文化背景不甚了解,造成绝大多数武术教学课程过于平平,无法凸显出武术的民族特色,降低了学生对于参与相关武术课程的兴趣度。2.过于浅层化,为完成教学任务,缺乏武术内涵的发掘。这方面的问题反映出学校对于相关武术课程的开设重视度较低,忽视了课程开设背后的原因,一味讲求完成教学任务,而失去了真正的教学意义,容易导致对学生不正确价值观的培育,导致传统武学精神和文化价值无法通过课程真正体现出来。3.教学器材不系统、难度大、不易教学。学校开设的武术课程有时过于专业化,对于普通学生,从未接触过武术文化,直面专业复杂的武术教学课程,会产生畏难心理,造成选课人数的减少,不利于武术在大众教学中的普及,亦反映出其存在过于刻板的教学方式。4.本校学生不感兴趣,参与度低。这一方面的原因充分在于学校对于武术传统文化在学生中的宣传教育程度不足,只推荐单一课程,而将武术课程与内在文化相分离,容易导致后续教学中产生种种问题,也失去了学生的兴趣,造成参与度低的问题。5.部分课程被取缔或删减。学校对于本科阶段或其他学制阶段的教学任务,通常以传授理论知识为主,对于学生身体素质和文化素养通常无明确具体要求,造成对于相关武术课程的忽视而进行删减甚至取缔。

四、武术课程改革的文化路径

(一)加强武术文化宣传。

通过加强平时武术文化在学生之间的宣传,从而提升学生对于相关文化的兴趣度,有助于从内在提升学生的参与动机,加之对于传统武学文化的更新再宣传,有助于提高学生自主锻炼的意识,提升其对于体育锻炼的重视程度。

(二)推进武术课程教学形式多样化。

避免教学过于刻板,将现代科技与武术教学相结合,降低授课难度,从文化美学和形体欣赏的角度出发,寓教于乐,通过轻松积极的教学氛围培养学生对于武术课程的认同感,真正发挥武术课程的内在文化精神价值。

(三)加强社会宣传普及力度。

通过社会层面对于传统武术文化的宣传,突出武术的内在积极作用,推动人们对于知识和身体健康、文化素养等多方面的均衡发展,正确树立合理的价值观,从社会教育体制机制层面加大改革力度,明确规范化武术相关课程的开设和授课标准。

结束语

通过对于武术课程内在文化价值和积极效用的探究,有助于结合相关文化路径措施,推动高校武术课程改革,加强人们对于武术文化的重视和基本了解,有助于推动其背后优秀民族精神和传统文化的发展,推动社会层面对于身体健康的重视和对于武术文化的推崇。

参考文献

[1]谢晓艳,柳庆阳.三峡大学武术课程教学改革实践研究[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2015,37(S2):85-87.

[2]杨亮斌.建构主义视阈下中小学校武术课程研究[D].上海体育学院,2017.

[3]乔洋.长春市普通高校武术教学改革与对策研究[D].吉林大学,2017.

[4]范小虎.高校武术文化教育传承的现状与对策[J].新余学院学报,2018,23(01):128-131.

[5]韩延棚,卢煜.我国普通高校武术散打课程教学改革路径探讨[J].武术研究,2018,3(01):41-44.

[6]潘其扬.分层教学法在高中武术教学中的应用[J].课程教育研究,2018(04):197.

上一篇:高职高专基础英语课程任务驱动教学模式研究     下一篇:论引发儿童深度学习的场景建构
 
论文客服 95702844
论文热线18796337551
本站网址 www.txlunwenw.com
郑重承诺 原创,包修改,包通过!
童鞋论文网真诚欢迎新老客户的光临与惠顾!
 
 热门文章
· 计算机类毕业论文影响因素及论
· 工商管理本科毕业论文教学改革
· 本科毕业论文写作的要点与技巧
· 硕士研究生学位论文盲审效果及
· 参考文献在毕业论文中所反映出
· 大学毕业生参与毕业论文(设计
· 商务英语毕业论文文献综述写作
· 工科本科生毕业论文质量提高研
· 人文学科本科生论文写作指导
· 本科学生校外毕业设计指导强化
 
 推荐文章
· 湿法熄焦后焦炭表面发白问题实
· 清管阀通球工具的改进及应用效
· 石油企业人事管理工作发展现状
· 油田企业纪检监察干部监督工作
· 我国石油化工产品销售运输存在
· 论物流进出口业务风险管理
· 化工企业安全管理工作现状及创
· 论知识产权法与反不正当竞争法
· 我国微商发展现状以及遇到的法
· 青少年不良心理成因及预防研究
 
 相关文章
· 北京高校宣传思想工作体制研究
· 主体间性视域下的大学生深度辅
· 《弟子规》与孝文化教育研究
· 建立学生党员述学制度 助推学生
· 导师制引入学生党建工作探讨
· 新疆南疆农村中小学少数民族双
· 新疆少数民族双语教学多元目标
· 中亚留学生汉语词汇学习策略使
· 吉尔吉斯斯坦奥什地区汉语教材
· 基于自然语料的中亚留学生汉语

论文原创,准时交稿,包修改,包通过,八年信誉,品质保证
童鞋论文网提供代写本科论文,代写专科论文,代写毕业论文,代写职称论文,代写硕士论文,论文发表及查重服务
备案号:苏ICP备11011187号-1 苏公网安备32030502000117号
版权归童鞋论文网所有 禁止一切商用盗用