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教育, 成人之美——读《美的相遇》有感
论文作者:童鞋论文网  论文来源:www.txlunwenw.com  发布时间:2018/9/18 9:45:37  

最近读完了傅国涌先生的《美的相遇》,这是一次美的历程,在涓涓流淌的文字间,我感受到了教育的别样之美。

何为“教育”?作者认为教育的重心应在“育”上,教育从来都不是只指向一个结果,而是一个生命展开的过程,是一个开放的过程,是一个遇见美、经历美的过程。

一、美在历程

在这个凡事都要讲究高效率、快节奏的时代,教育需要放缓脚步,慢下来。书中有云:“开启民智是一个过程,追求自由也是一个过程,我们要充分享受这个过程,过程的快乐远大于结果的快乐。”作者认为:“慢”是一个过程,“慢”是对过程的肯定,“慢”是一种开放的姿态,“慢”是对生命的一种尊重。

教育,是慢的艺术,从来不是一蹴而就的。正如叶圣陶先生所言:“教育是农业,不是工业,学生是种子,不是瓶子”。是农业就应该精耕细作,经历春耕、夏耘、秋收、冬藏,顺应生命成长的规律,而不是求快、走捷径的“催熟”。

一路为分数“奔跑”的孩子,拼到最后只能是筋疲力尽,这就不难理解为什么70%以上的人将考上大学作为人生的终极目标,因为在这场长达12年的马拉松比赛中他们跑得太累了,甚至都没搞清楚为谁而跑,以至于忽略了沿途的风景,回望来路,毫无眷恋,学习中的乐趣完全被消解。

木心在《从前慢》中说过:“从前的日色变得慢,车,马,邮件都慢,一生只够爱一个人。”爱孩子就应该放慢心态,回归教育者的初心,从容淡定,陪着孩子享受生命的成长与丰盈,让他们拥有获得感、幸福感,这就是成长的力量。我们不奢望每一株幼苗都能长成参天大树,但是希望它能用自己的生命节奏,开出属于自己的花来。

二、美在书香

众所周知,开卷有益,至于读什么书?我们往往停留在功利的角度,考什么就读什么,认为考不到的读了也等于浪费时间,像这种过于追求“有用”“有意”,排斥“无用”“无意”的阅读方式是不可取的。殊不知,正如书中所言:“成年以后,人与人的区别,往往不在于课堂上学的那些东西,最多的竞争是在原先‘无用’‘无意’的地方。”书中没有黄金屋,书中没有颜如玉,但无功利的阅读会在孩子的心田种下一颗颗高贵的种子。同时,脚步不能丈量的地方,文字可以;眼睛到达不了的地方,文字可以。所以,读书可以让孩子怀揣诗心,到达远方!

在书中与经典相遇,才能将那些历经时间锤炼的美好传递下去。沐浴书香,久而久之,你的气质里就会藏着你读过的书,内化为血脉与骨骼,它像一条神秘的线索,潜藏于心灵深处,直通精神世界,直指未来人生。或许某一天这条线索就被激活,派上用处了,这种说不清道不明的东西,就像《圣经》里说的那样“你必点燃我的灯。”

教师应点燃学生的那盏灯,让书香弥漫人生,教给他们如何温情地生活,如何温情地看待生活,看待世界。

三、美在发现

生活中不缺少美,缺少的是一双善于发现美的眼睛。教育亦如此。作者认为:“在一个人的成长阶段,美育更容易成为他生命内在的东西,从中可能转化出一生的资源。”即便是校园的一草一木都能与人发生心灵的链接,不经意间滋润心灵,成为教育不可或缺的一部分,正所谓“一花一世界,一树一菩提”。

真正的智者不仅能自己发现美,还能引导孩子发现美。苏霍姆林斯基说过,“能够激发学生自我教育的教育才是真正的教育。”海德格尔认为:“称职的教师要求学生去学的东西首先是学本身,教所要求的是:让学。”让学,就是让学习者主动学。作为教育者,要用最诚的爱和最亮的眼,发现孩子眼中的兴奋,心中的渴望,潜在的天赋,奇特的构思,细心呵护,因势利导,放大他们的兴奋点,点燃他们学习的火种,让其享受学习的美好,并以此为支点,将其转化成学生前进的持续动力,激活一个个潜能无限的“小宇宙”。或许一次夸奖,一句话、一个掌声,就会埋下巨大的能量,哪天喷薄而出,不可估量。

四、美在情怀

作者认为:“目前中国教育太注重技术,也就是‘术’,而不重视‘道’。”在强调科学教育的同时,往往忽略了公民教育和人文教育,需要重建“道统”。

古人云:“修身、齐家、治国、平天下。”家国情怀是几千年来扎根在中华民族内心深处的精神支柱,是浸润在每一个中国人血脉里的文化基因。习总书记要求我们:“不忘初心,牢记使命。”我理解的教育者的使命是要培养有“根”的一代人,培养孩子对中华民族传统文化的认同感,增强民族自信,承担弘扬中华文化,建设中国话语权的责任,这也是提升中国文化软实力的需要。

教育家陶行知先生曾说过,“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”总之,教书育人是培养学生必须遵循的规律,而不应该仅仅停留在“教书”这一技术层面,违背这个规律,培养出来的学生,只有知识,缺乏公民道德和人文情怀,则都是教育的失败。

人生最美是相遇。庆幸作为一个读者,能在烂漫的春天与傅先生《美的相遇》不期而遇,让我感受到了教育的诗性之美;庆幸作为一个教育人,能在孩子最美的年华与之相遇,让我聆听到了蓬勃的生命拔节而上的心灵之音。华东师范大学许纪霖教授曾说:我改变不了这个世界,但可以改变我的课堂。是的,我要让阅读带着我,我带着孩子们,在学校的课堂上,在生活的舞台上,一点点、一天天的改变,朝向最美的自己……

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