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本科毕业论文质量保障体系建设研究
论文作者:童鞋论文网  论文来源:www.txlunwenw.com  发布时间:2018/10/14 15:17:05  

摘要:目前撰写毕业论文依然是本科阶段普遍采用的毕业考核方式,提升本科毕业论文写作质量,依然显得至关重要。因此,本文将主要对本科毕业论文质量保障体系建设进行分析与研究。

关键词:本科毕业论文 质量保障体系

1加强毕业论文事前管理是保障毕业论文质量的基础

1.1加强毕业论文管理工作制度设计

健全的毕业论文管理制度是论文工作的行动指南,是保证论文质量的前提条件。在对应用型学科专业毕业论文工作全面调研的基础上,贴近专业实际,制订毕业论文管理文件,以此形成一套严格的毕业论文管理制度体系,从毕业论文工作的组织领导、毕业论文质量目标的量化、指导老师的职责、经费的投入与使用、论文撰写要求及格式规范、答辩工作的实施与最终的毕业论文评奖评优等进行详细的制度安排,通过毕业论文撰写过程的制度化、科学化,以此加强对毕业论文工作的科学管理,是优化教学管理、提高毕业论文质量的重要手段。

1.2提高对毕业论文重要性的认识

毕业论文质量无论对学生、指导老师还是对学院、学校乃至整个高等教育,都具有重要意义,是对学生的学习能力和学习成果、老师的指导能力和科研素养、高等教育人才培养目标的实现程度的一种检验。在学校层面,通过制订毕业论文管理制度,严格毕业论文工作的组织领导和实施程序,开展动员大会和多种形式的宣传活动,提高管理者、指导老师、学生对毕业论文重要性的认识;指导老师作为学生的专业领路人,在教学过程中,在传授科研方法的同时,潜移默化地对学生实施论文写作的重要性教育,使学生在思想上高度重视毕业论文工作。对学生而言,毕业论文是对学生理论水平、知识结构、实践能力、科研能力的综合考核,也是学生毕业与学士学位资格认证的重要依据,提高其对毕业论文重要性的认知,是提升本科毕业论文质量的基础。

1.3加强指导老师队伍建设

充分发挥指导老师在本科毕业论文工作中的主导作用是提升本科毕业论文质量的关键。如何建设兼顾近期急需与长远规划导师队伍并形成梯队式储备是各高等院校普遍关注的重要课题。首先,实行指导老师准入制度,从理论基础、知识结构、科研素养以及责任感等方面,遴选合格的指导老师;其次,明确指导老师职责,建立健全指导老师考核机制;再次,完善激励机制,对于工作突出的指导老师给予奖励,鼓励、激发指导老师的工作热情;最后,通过建立健全指导老师培训机制、培育科研团队、举办学术讲座等,多渠道、全方位地加强指导老师队伍建设。

1.4改革学科课程体系

本科毕业论文的撰写与课程学习不同,要求学生具备研究设计、文献检索、调查分析、沟通协调等能力。现有应用型专业本科课程体系中,缺乏对学生文献收集、数据或信息处理、文字表达等能力的培养课程。对现有学科课程体系进行修正,设置文献阅读、数据分析、学术论文撰写等相关课程,或是将学科领域中热点、前沿问题纳入相应的课程教学中,如课程论文、课程实习等,以提升学生的论文撰写能力。此外,有计划、有针对性地组织学术沙龙、读书会、学术讲座等活动,通过营造良好的学术气氛,增强学生的科研意识;或通过成立专门性社团组织,出版内部学术刊物,以促进团队成员之间的交流学习,提升学生的科研水平。

2实施毕业论文过程控制是保障毕业论文质量的核心

2.1明确毕业论文写作各环节

毕业论文质量形成于撰写全过程,明确毕业论文写作各环节,使各环节处于受控状态,有助于毕业论文质量的提升。本科毕业论文的撰写流程包括选题、开题、中期检查、答辩的关键过程控制点。选题是前提,选题应符合专业培养目标的要求,应具有一定的学术性或应用性,且现实可行,在这一环节,专业委员会应对选题进行汇总、审核,以保证论文后续工作的顺利开展;开题主要对选题的背景、目的、意义、研究动态、研究方法或思路等进行说明,并明确论文的研究内容和框架结构,是对论文的一种集体把关;中期检查是毕业论文质量监控的重点,主要检查指导老师是否真实实施了论文指导,以及学生的毕业论文撰写进展情况;答辩环节要求检查论文是否达到具体的质量标准,是否通过重复率检测,是否通过评阅,以及答辩程序是否有效实施。

2.2优化选题设计

论文选题决定了论文的基本框架,优化毕业论文选题设计是高质量毕业论文的前提。对应用型学科专业而言,如何确立高质量、有价值的选题,可从以下方面着手。首先,选题应体现专业特点,体现应用型学科的专业培养目标和要求,充分考核学生的理论水平和知识结构,确保通过毕业论文的写作达到提高学生专业素质的目的;其次,选题要紧密结合学科前沿,反映时代特征,特别是区域经济发展的实际,避免理论与实践脱节,以此提高学生的实践水平,锻炼学生解决实际问题的能力;最后,选题要具有适应性的特点,要充分考虑学生的实际水平和研究能力以及资料、数据的可获取性,避免选题过大、过难、陈旧。

2.3规范毕业论文开题

开题报告是在选题确定后开展论文撰写的基础性工作。规范的毕业论文开题环节应包括两个内容,撰写开题报告和实施开题答辩。撰写开题报告是学生在大量阅读文献的基础上撰写的选题计划书,主要包括选题的背景、目的、意义、研究动态、研究方法或思路以及论文的总体构思和创新点等,明确了论文的研究内容和框架结构,既能体现学生对选题的理解程度,也一定程度上反映了指导老师初期的指导工作质量;实施开题答辩是对论文选题及后续研究是否具有可行性的一种集体把关,为毕业论文下一步工作奠定基。规范开题报告的撰写到开题答辩有助于毕业论文撰写工作的顺利实施。

2.4落实中期检查工作

中期检查是开题结束后、论文答辩前对论文的撰写情况实施的检查,是毕业论文质量监控的重点,主要检查指导老师对论文指导计划和标准的执行情况、学生的论文撰写进展情况。中期检查工作的实施,可从不同层面着手。首先,由指导老师结合论文进展计划,对学生毕业论文撰写进度以及初稿的完成情况进行检查,督促学生按进展要求完成各阶段的撰写任务;其次,各学院(系、部)在指导老师自查的基础上,组织同行或专家集中进行检查,汇总中期检查材料,并对检查结果进行评价、反馈;最后,学校教务处组织校教学督导团专家对全校的论文进展情况进行检查,并对发现的问题进行整改,有效落实中期检查工作,以促进论文撰写工作的按时按质进行。

2.5完善、落实答辩工作

完善并落实答辩程序,是确保毕业论文答辩质量的关键。完整的答辩程序主要包括答辩委员会和答辩小组的设立、答辩资格的确定、答辩过程的实施以及答辩书面决议的形成等内容。设立答辩委员会,在委员会的指导下成立答辩小组,明确答辩小组的工作职责,在答辩过程中,就论文的理论基础、层次结构、论证过程及结果进行提问,考核学生的论文完成情况,并就不足提出修改意见,最终形成毕业论文答辩书面决议,以提升毕业论文质量。

3完善毕业论文考评机制是提升毕业论文质量的重要保障

3.1构建、实施毕业论文质量评价机制

有效的监管和评价有利于毕业论文质量的提升。结合应用型专业特点和培养目标,从学生的专业知识掌握程度和实践创新能力出发,建立一套契合自身水平的科学合理的本科毕业论文质量考评体系,是实施毕业论文质量评价的基础。答辩完成后,严把毕业论文的评定标准,从教师和学生两个方面对毕业论文各环节进行长期有效的监控。学生方面,在通过查重后,着重从选题是否科学、文献综述是否全面、结构是否完整、研究方法是否契合、论证是否充分、结论是否可行、文字表达是否正确、论文撰写是否规范等方面全面评价论文;指导老师方面,依据学生论文质量和指导记录对其进行考评,并以此作为下一轮导师遴选的依据。对优秀的指导老师进行表彰和鼓励,充分发挥优秀指导老师的外溢效应。

3.2建立健全毕业论文过程控制反馈机制

质量形成于撰写全过程,要提升毕业论文质量必须使影响其质量的因素在撰写过程中处于受控状态。建立毕业论文质量保障体系、完善论文工作流程、实施论文工作全程控制的目的就是要做到事前规范、事中控制、事后评估,并将评估结果作为下一轮工作的参考,根据评估结果修正事前、事中、事后管理中的不足,完善毕业论文管理制度[3]。在当届毕业论文工作完成后,由各系(教研室)组织、实施对毕业论文撰写全程进行自查、自评,并将检查结果形成意见上报至学院;在此基础上,学院教学管理部门组织专家进行检查,形成学院检查意见并上报至学校;学校教务部门进行最终检查,对本校毕业论文工作进行真实评价,检验本校毕业论文评价标准,根据评估结果对本校毕业论文管理制度体系进行修正,形成良好的毕业论文过程控制反馈机制,以此加强本校毕业论文工作管理的科学性。

参考文献

[1]吴洪霞.应用型高校文科本科多元毕业考核方式的构想[J].高教论坛,2017(9):46-48.

[2]王考,郝润梅,张裕凤,等.基于过程控制的本科毕业论文质量优化路径探讨——以土地资源管理专业为例[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版,2015(9):18-20.

[3]侯晓华.本科生毕业论文质量的影响因素及其监控[J].教育学术月刊,2011(7):62-66.

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