| · 论电子白板在数学教学中的应用 |
2019-12-06
|
|
| 摘要：交互式电子白板的运用极大地提升了数学课堂教学效率，有效地促进了高效课堂的构建。学校十分重视数学课堂教学的信息化和现代化，因此在学校建设上把校园信息化建设作为重要内容，使学校实现了交互式电子白板全[阅读全文] |
|
|
|
|
|
| · 基于翻转课堂下的语文个性化学习的模式研究 |
2019-12-06
|
|
| 摘要：随着信息技术的深入发展和教师使用信息化手段开展课堂教学活动水平的提高，它必将推动信息技术和数字教育资源在初中课堂教学中的有效应用和深度融合，最大限度地发挥信息化的作用，推动教学方式的变革，提升课[阅读全文] |
|
|
|
| · 论几何画板在高中数学几何教学中的应用 |
2019-12-06
|
|
| 摘要：几何画板，又名“几何画板———21世纪的动态几何”，是数学教育中常用的教学软件，20世纪末在我国得到大力推广。几何画板的主要功能是进行图形绘画，其工具箱中提供了多种工具，常见的有“选择箭头工具”“点[阅读全文] |
|
|
|
| · 论信息技术与教师教学方式的有效整合 |
2019-12-06
|
|
| 摘要：教师在教学中可以充分利用信息技术手段，但是需要把握好一个度，“度”把握好了，信息技术手段为你所用，提高学习效率；把握不好，你被这一工具束缚，一堂优质课宣告失败。信息技术引入到课堂给教师带来了巨大[阅读全文] |
|
|
|
| · 开放共享理念下警用逻辑在线开放课程探讨 |
2019-12-06
|
|
| 摘要：随着信息化的发展，公安院校的教学也应当与时俱进，充分利用互联网的优势开展在线教育。在开放共享的理念下，警用逻辑的在线课程应当进行改革，通过制作教学视频、PPT等进行在线教育，使得学生可以随时随地进行[阅读全文] |
|
| · 商品外观的法律保护研究 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：商品外观虽然和传统意义上的商标有着区别，但是也存在着和传统商标相同的功能和作用，这样的背景之下，加强对我国商品外观保护现状的分析，探讨系统法律保护的可能，可以进一步维护市场的良好竞争秩序，同时也[阅读全文] |
|
|
|
| · 夫妻财产中知识产权的权利归属与分割研究 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：我国现行的夫妻财产制度是以约定财产制和法定财产制二者同时存在的制度。在实际中知识产权对象确定和知识产权权利取得的时间可能不一致，这是知识产权的本质属性，但同时也是争议所在。这些争议与夫妻共同财产[阅读全文] |
|
| · 农民工法律援助的实施现状研究 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：维护农民工权益一直是备受关注的热点话题之一。近年来，经济发展导致城镇化进程加快，造成大量农民工涌入城市，进而发生一个身份的转变，成为一个特殊的群体———农民工。在经济发展又快又好的同时，也要注重[阅读全文] |
|
| · 余江县农村宅基地制度改革研究 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：中国广大农村经过几十年的改革后并逐步走向富裕，空心村、一户多宅、超面积建房、滥占耕地等现象相当普遍。为了节约用地，严肃法纪，美化乡村，2015年以来中央开始推行新一轮农村宅改试点，探索行之有效的宅基[阅读全文] |
|
| · 苏州市吴江区高标准推进网格化社会治理创新探讨 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：本文首先对推进吴江网格化社会治理的新起点进行了阐述，然后分别从完善吴江网格化治理体系的新探索、吴江网格化治理目前还存在的薄弱环节、吴江高标准推进网格化社会治理的对策建议这三个方面对苏州市吴江区高[阅读全文] |
|
| · 论专业法官会议制度的召集机制和运行模式 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：专业法官会议制度的推行是在司法改革的大背景下，目的在于统一裁判尺度、分流审委会讨论案件，实践运行中对审判权运行机制、审判管理和监督、司法责任制等内容的落实有强化推动作用。在纯粹的审判业务讨论中，[阅读全文] |
|
| · 行政法中的治理责任研究 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：在我国行政法体系中，无论是在行政组织、行政过程还是行政救济中，责任都是一个十分常见的名词，这里的责任指的是行政主体在开展各项工作时所应该承担的各种义务，或者在违反有关规定情况下所必须承担的后果。[阅读全文] |
|
|
|
| · 用人单位规章制度的正确适用案例分析 |
2019-12-05
|
|
| 摘要：劳动者的合法权益应当获得保障，在解除劳动合同时，应当依法依规进行，在此过程中要实体与程序并重，对实体的审查要全面合理、判断要精准到位，对程序的适用要严格遵守、有所记录。只有依法解除，劳动者才能心[阅读全文] |
|
| 总数：14186 首页 1 2 3 4 5 6 下一页 ..710 尾页 页次：1/710 |
95702844
18796337551