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思想政治教育视角下的高校校园文化建设浅析
论文作者:童鞋论文网  论文来源:www.txlunwenw.com  发布时间:2014/5/3 19:08:39  

一、高校校园文化建设与思想政治教育的关系

从思想政治教育的角度出发,校园文化是思想政治教育的重要载体,通过其独特的方式作用于大学生,达到思想政治教育的目的;从校园文化的角度看,思想政治教育对高校校园文化建设起着主导作用,校园文化建设必须体现先进文化,即有中国特色社会主义文化的基本属性和原则,遵循党的教育方针和学校的培养计划,符合思想政治教育的方向和目的。校园文化与思想政治教育相互独立,相互影响,相互渗透。时代与社会的发展,要求高校校园文化建设和大学生思想政治教育工作必须有机结合,以提高思想政治教育工作的实效性。

1、高校校园文化是思想政治教育的有效载体

高校校园文化具有导向、激励、调节、规范和社会化功能。这些功能决定了校园文化是高校思想政治教育的重要途径和有效载体。通过多种形式表现出来并逐渐为人们所感知的校园文化一方面继承着学校长期培育和积淀形成的独特精神和优良作风,另一方面不断地融合、吸收社会主义先进文化,与此同时创造着新的校园文化。校园文化犹如无形之手,引领着大学生朝着健康的方向发展,无论学生愿意与否,只要长期置于其中,就会在不知不觉中受到校园文化所倡导的精神、所形成的氛围的熏陶和感染,于是在潜移默化中内化为个人的思想意识和行为,从而实现以德育人的思想政治教育工作目标。

2、高校思想政治教育主导着校园文化建设的方向

高校校园文化要由思想政治教育来主导,这是由其必须遵循党的教育方针和学校的培养计划所决定的。高校的教育必须体现社会主义先进文化,遵循培养德智体美全面发展的人才教育方针和学校培养人才的层次规格的具体要求。因此,高校的校园文化必须按照思想政治教育工作的目标任务来展开和建设。校园文化建设从总体上要求每一阶段的建设任务要围绕各个时期思想政治教育工作的主题来开展相应的活动;要用先进的思想武装人、启迪人,开发人的智能;要始终坚持以人为本、尊重人的主体价值。只有在思想政治教育的主导下,校园文化建设才能得以更好的发挥功能作用,实现其应有的价值。

3、高校校园文化给思想政治教育工作提出了新的要求

校园文化以其开放性、灵活性的特点与社会密切联系。随着信息网络化时代的到来,社会主义市场经济秩序的建立,大学生中出现了价值观多元化、精神需求多样化等种种新情况,无疑给思想政治教育提出了严峻的挑战。作为开放度极高的校园文化,社会上任何好的坏的思潮它都有可能接触和接受,但思想政治教育工作者,不可能为了捍卫校园这“一方净土”就自我封闭,正确的做法应该是及时更新观念,改进工作,以具有丰富内涵、形式生动活泼的校园文化贴近和感染大学生,为学校思想政治教育的顺利进行提供一个有效的渠道。

二、思想政治教育视角下高校校园文化建设存在的主要问题

在新的时代背景下,伴随着我国经济社会的快速发展变化,高校的校园文化建设取得了巨大成就。校园文化建设对于大学生健全人格的塑造、学校德育工作的有效开展、大学生行为模式的规范以及发挥大学生在思想政治教育活动中的主体作用都有着重要作用。当前我国高校校园文化建设的实效差强人意,在诸多方面都存在着或多或少的问题,具体体现在以下三个方面:

1、注重校园物质文化建设而忽视精神文化建设

从构成上看,校园文化可分为两个方面,一是物质的,二是精神的。校园物质文化是校园文化的物质载体,它是整个校园文化的外在表现,而校园文化的核心内涵是精神文化因素。精神文化作为高校校园文化的内核,渗透在广大师生的意识形态中,是世界观、人生观、价值观的集中体现,表现为校风、教风和学风。很多高校把校园文化建设等同于校园设施建设和环境建设,这些努力从客观上说为引导校园文化的健康发展提供了重要的硬件设施,然而物质文化建设与校园文化建设之间是不能简单的划等号的,建设校园物质文化只是校园文化建设的手段而不是目的。如果抛弃文化内涵建设,单纯追求物质文化建设,就失去了校园文化建设的意义。

2、强调校园制度管理而忽视文化熏陶

校园文化是学校教育的必然产物,是一种特定的文化环境。一些学校缺乏对校园文化从总体上的把握和正确认识,在加强校园文化建设,特别是在抓精神文化建设时,片面地强化制度管理,注重制度约束。由于不注重营造良好的文化氛围去引导学生,没有把制度管理提高到文化层面来建设,有些高校的管理工作只能是管得了当面,管不了背后,学生没有真正从思想上解决问题,反而对执行制度抵制、反感甚至阳奉阴违。文化是思想引导,制度是纪律约束,把制度管理提高到文化层面来建设才是制度文化作为校园文化组成部分的本意。为此,平衡校园制度管理和文化熏陶两者间的关系,使文化熏陶寓于校园制度管理之中是校园文化的思想政治教育功能更好发挥作用的前提。

3、突出校园活动而忽视文化导向

校园活动是校园文化建设的重要载体。富有时代精神、生动活泼、符合大学生心理特征的校园活动能够吸引大学生,引导他们养成高尚的生活情趣和审美意识。但目前,高校校园活动存在着一些问题:(1 )是重娱乐性,轻教育性。高校的校园活动总体上较为丰富,但暴露出娱乐性较强、教育性不足,缺乏寓教于乐的弊端。比如各种文娱体育活动往往是大家热闹一阵就收场,活动中没有教育的因素、可供学习的资源,即使有,活动完了由于没有相应的总结工作,有的也变没有了。(2 )是重学术性、轻思想性。高校经常举办各类学术讲座,但绝大部分学术味太浓,结合实际进行思想教育的则较弱,导致的直接后果是学生厌烦听讲座,教育者的初衷完全没有实现。(3)是重形式,轻实效。很多校园文化活动都已程式化,如每年三月份学雷锋,四月份祭扫烈士墓,五月份“五四”纪念活动等等,这些活动几乎都被格式化了。缺乏新意、模式固定、形式简单是这些活动的通病,它们已经很难再调动学生的参与积极性,试图通过此类活动加强大学生思想教育的目的也不能很好的实现。现在有很多高校举办校园文化活动都只是走走过场,形式主义之风盛行,这对大学生的思想政治教育产生了不良的示范作用,活动的目的不仅不能达到甚至走向了反面。

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