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新形势下高职教育班主任工作探讨
论文作者:童鞋论文网  论文来源:www.txlunwenw.com  发布时间:2018/9/12 8:11:18  

摘要:新形势下的高等职业教育,对班主任工作提出来新的要求和思考,主要通过提高班主任的自身素质,了解学生,研究学生,引导启迪学生,通过不同的途径开展班级的各项工作,为中国制造2025添砖加瓦。

关键词:高职教育;素质六“心”;学生为本;技能为先导;榜样示范;

高等职业教育是新形势下教育工作的重要组成部分,特别是五年制高职教育,为江苏地域经济的发展提供了有力的人才储备和人力保障。

我在多年的班主任工作过程中发现,可归纳为以下几点:一是现在的学生大多数是独生子女,养成了自私、任性、没有责任心的坏习惯;二是新市民比例增多,小时候多为留守儿童,有的由爷爷奶奶带大,形成隔代宠爱,家庭教育跟不上;三是部分学生没有学习目标,学习的行为习惯差;四学生沉湎在虚拟世界,沉迷手机游戏,缺乏人生规划;五是班主任教师管理方法不恰当,措施不力,收效甚微,显得无奈、无助,不得要领。

如何才能使班主任在工作岗位上做到游刃有余,顺风顺水,繁而不累,根据我多年的工作体会,现列举如下:

一、学生为本,“多枝开花”促班风建设

进入二十一世纪以来,互联网技术突飞猛进,为老师的“教”和学生的“学”提供了丰富的渠道,同时也带来了很大的挑战,因此,班主任工作要针对新形势,研究新对策,坚持以“班主任为主,学生为本”的核心思想,全方位开展学生工作。

在方法上,可以采用不同的对策,恰似“多枝开花,五彩缤纷”。

1.培养得力的班团干部。

作为班主任要深入研究,认真做好学生干部的选配,我的做法是从新生报到第一天起就深入班级,从查阅学生的档案材料入手,再细心观察报到第一天每位同学的穿着打扮,待人接物、文明礼貌方面,以及几个亲朋好友送子女入学,等等来物色班干部的人选,首先是确定临时三大员:正副班长和团支书,在半个月的军训和入学教育阶段的磨合,就会产生一支得力的班团干部队伍,成为班主任开展工作的中坚力量。

2.开展主题活动,引导全班同学养成自律自省的习惯。

在班级中经常性地开展活动,丰富同学们的业余生活,是提高班级凝聚力的重要环节,主要围绕“遵守纪律”,“安全教育”,“理论与专业学习”,“心理健康”,“个人综合素质”等方面进行,此外,还要正确引导学生的认知能力,经常开展自我教育,自我认识产生的力量是巨大的,是一种发自内心的转化和提高。

3.多表扬和赞美,也要用好批评的利器。

人人都喜欢被人赞美获得肯定,并且能转化为积极向上的动力,在班主任工作中要善于利用班会课这一正式场合,对班级内的好人好事,金点子,大加褒扬;也要及时对后进同学的细微进步表示赞赏和肯定;同样,在一些非正式的场合,比如课间,餐厅,操场或者学生宿舍,都可以表达对学生的表扬;恰当得体的表扬激发出的“皮格马利翁效应”就是最有力的证明。

提起批评,应该对不同的学生采取不同的批评方式,我体会到利用小幽默教育学生能达到“润物细无声”的良好效果,让学生从中受到教育。但是,对待一些不自觉的学生也要严肃认真进行教育和引导。

二、春风化雨,用六“心”走进学生的内心

班主任以“恒”为核心,雨露滋润禾苗壮,通过调查研究,仔细的观察,了解同学们的动态特点,让学生感受到老师的关爱和学校的温暖,只有这样才能走进学生的内心,用自己的“恒心、爱心、精心、耐心、细心、决心”营造学生学习、生活、成长的氛围。

三、以素质为抓手关注学生的发展

素质的发展包括了学生的人文素质、社会适应素质和个人的专业素质。我们通过文体活动,各种竞赛,各种调研走访;使同学们具有集体观念,大局观念,培养学生的责任心和担当意识,通过对多家用人单位的调查可知,综合素质高的毕业生更加受到青睐。

四、定规立矩,认真贯彻执行

有章可依,定规立矩,没有规矩,不成方圆。校有校纪,班有班规,所以,在班级要利用民主讨论立下规矩,参照执行,其结果是:让大家心服口服,立竿见影。

1.提高学生对“法”的认识。

我总是组织学生反复学习《学生日常行为细则》、《学生守则》;然后结合本班的实际情况,在学校规章制度的范围内,着手制定《XX班级文明公约》等规章制度并执行。

2.落实各种校规。

以班团干部为抓手,落实校纪校规,建立班干部考核排名制度;在班级中对学生采用操行等第的量化工作,每个月上榜公示;采用班干部每天专人值班,负责班级事务的具体管理,留有文字记录,有交流有反馈;及时与违纪同学的家长联系,争取家庭教育的力量齐抓共管。

五、技能为先导,迎接中国制造2025

新一轮科技革命和产业变革给职业教育带来了非常好的机遇,我校也站在时代的潮头迎接“中国制造2025”,在此形势下,引导学生进一步认清掌握科学文化知识和操作技能是实现中国梦的非常重要的环节,从而在专业学习中,全身心地投入,形成比、学、赶、帮、超的正能量大循环。

六、为人师表,发挥榜样示范作用

班主任要带好一个班级,任重而道远,在不断的探索中,开拓思路,认真总结,同时,必须不断提高自身素质,加强道德修养和知识的更新。

教师的一言一行、一举一动,对学生意识和性格的形成,行为习惯的养成都产生潜移默化的作用。

综上所述,在新形势高职教育中,班主任工作“有法而无定法”,新时期,只要坚持大胆创新、勤于实践、培育具有实践能力和创新精神的应用型技能的高职学生,为中国制造2025再立新功。

参考文献

[1]黎志新.《做一个智慧型班主任》[M].上海:华东师范大出版社.

[2]艾昌清.《高职教育教学改革》[M].武汉:武汉理工大学出版社.

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