摘要：由于受到内外部形势影响,当前我国高校思想政治教育工作面临着巨大挑战。辅导员作为学校和学生之间的桥梁和纽带,其执行力是关键因素之一。但现在辅导员执行力的提升存在一些困境,可以通过提高他们的理论水平,打造高效学生骨干队伍,整合利用不同沟通手段等途径来提升辅导员工作执行力。

关键词：辅导员;执行力;途径;

一辅导员工作执行力涵义及重要性

“执行力”这一概念不同的学者曾给予不同的解释,一开始多运用企业管理中,随着社会发展,逐渐从企业管理拓展到政府部门和学校相关管理之中。其中在高校学生管理中出现了辅导员工作执行力概念,本文探讨的辅导员工作执行力是指辅导员在执行政府教育主管部门及学校相关教育规定和政策时的效力,通过辅导员的执行而达到教育规定或政策的预期效果,保质保量的完成任务的过程。随着世界政治经济发展以及我国各项改革的深入,社会上各种人身观、价值观、世界观发生碰撞,涌现出各种思潮。各种思潮也渗入到校园,深刻影响着当代大学生,我国高校思政工作面临着巨大挑战。辅导员是当前我国高校思政工作主要力量之一,是联系学校和学生之间的桥梁和纽带,负责学生日常服务、教育和管理工作。辅导员是各项教育政策的一线执行者,辅导员发挥的作用越来越大,当然其也面临着巨大的挑战,如何更好地承担责任,履行好辅导员的使命,更好地做好学生各项思想政治教育工作?辅导员工作执行力是关键因素之一。必须加以重视,使其得以提升。

二当前辅导员工作执行力存在的困境

辅导员工作执行力的强弱和效果受多种因素影响。当前高校辅导员工作出现执行力不足,存在困境的原因也很多。首先是理论素养不足。作为一名高校辅导员,首先需要具备一定的理论素养,这样在执行相关政策时才能理解其内涵以及要达到的目的,如果理解出现偏差,不仅不能有效执行政策,反而适得其反。其次是角色错位。辅导员作为相关教育政策的具体执行者,要弄清自己的角色定位。在执行时,不能越俎代庖执行上级领导应该执行的事。大多数情况下辅导员不能独自执行完成任务,需要团队配合,所以要学会打造执行团队,学会授权,不能事必躬亲,如果角色错位,会使辅导员感觉整天很忙,但是解决不了实际事情,也会大大减缓执行的效力,不能达到预期效果。最后是沟通不足。执行的过程伴随着有效沟通全过程,辅导员执行某一具体政策时,需要不断地运用传统的或新媒体与其上级或下属进行信息的交换,如果沟通不畅或方式有误,会严重影响执行效力,有效沟通是影响辅导员工作执行力的重要因素之一。

三辅导员工作执行力提升途径

(一)提高自身理论素质,这是提高辅导员工作执行力的前提

管理学家泰勒曾说过:“具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解”。高校辅导员作为联系学校和学生之间的桥梁和纽带,要保证政策能准确无误的传递,如果不能吃透政策,或对政策一知半解,不可能有效地去执行它。所以辅导员理论素养的高低,会直接影响相关工作的执行。当今世界处于信息爆炸时代,各种知识和信息更新传播非常快,辅导员工作是与学生打交道的工作,按照教育部规定,高校辅导员和学生的比例是1:200,有的学校远远超过这个比例。每个辅导员面对这么多学生,一些新情况、新挑战随时都会发生,如果没有掌握多学科理论知识,很难去理解和执行纷繁复杂的各项政策和具体事务。作为辅导员,一方面要执行上级政策,自身也要做出一些决策,做出决策之后,要求相关人员或学生去执行。如果没有一定的理论知识水平,就很难做出正确的决策,当然会影响执行力的发挥。所以辅导员需要不断学习,把自己打造成理论型、专家型人才,其执行力提升的前提是理论素养的提高。

(二)打造高效学生骨干队伍,这是辅导员提高工作执行力的保证

为提高辅导员工作执行效率,需要加强对学生骨干的培养,带好队伍,提高带队伍的能力,发挥好学生干部的作用,打造出一支“拉得出,打得响”队伍。一位高效的执行者,要学会授权和分权,学会培养队伍。辅导员工作与学生紧密相关,其政策执行和具体事务的完成需要学生干部积极参与,这样辅导员在执行工作中达到事半功倍的效果。如果没有一批有干劲、有能力、有担当、有魄力的学生骨干团队,辅导员在执行工作中就会失去重要抓手。以笔者所在的南京艺术学院文化产业学院为例,文化产业学院学工办同时承办几个比较大的活动,一是承办江苏省紫金文创研究院的“紫金文创讲习所”系列活动;二是举办学院学生品牌活动“美的阅读”读书交流会和“美在E-Corner”英语角;三是承办的中华优秀传统文化传承和教育系列活动。每个活动是两周举办一次,如何使这些活动高效的举办?如果仅仅靠辅导员一个人来执行这些任务,显然是不可能的。必须要依靠团队的力量,为此,学院在对学生干部进行培训后,成立了若干学生骨干团队。负责具体前期准备、宣传、后期执行等工作,责任到人,分工协作,使每次活动保质保量高效地完成。同时学工办还举办学生骨干工作坊,对执行中出现的问题进行及时地总结,发现问题,及时调整改正,提高执行力。在各项任务执行中,学生骨干自身能力也有很大提高。在各项评比中,学生骨干获得了许多荣誉,比如相继有学生骨干获得了江苏省大学生年度人物、共青团中央“魅力团支书”以及江苏大学生暑期社会实践先进个人等荣誉称号。通过学生干部团队打造,在完成任务的同时,也培养了一支学生骨干力量,帮助他们快速成长。

(三)整合利用不同沟通手段,这是提高辅导员工作执行力的基础

“沟通协调是一项重要的管理职能,良好的沟通协调能有效提升管理工作执行力”。沟通是提高执行效力的基础,高校辅导员工作涉及学生服务、教育、管理等方方面面,需要与学校各个部门联系,其工作有人称为“上面千条线,下面一根针”。这个比喻在某种程度上反映了辅导员工作的真实状态。在与学生和各部门打交道过程中,如何有效地进行了解和传达相关政策、协调相关工作?这就离不开整合利用不同沟通手段,除了利用开会、谈话等传统方式外,需要充分利用微信、微博等新媒介,更快更准地了解相关政策、规定和任务,同时更有效地传达给沟通对象,这会大大提高沟通效果,更有利于各项任务的执行力的提升。此外,随着信息时代发展,辅导员需要学会一些更容易被沟通对象接受的新型的沟通语言,让沟通对象听的懂,听的进所沟通内容。让沟通对象更快地理解需要做事情的内容以及方式,减少沟通障碍,与沟通对象达到思维同步,提高沟通效率,增强工作中的执行力。如果在执行中出现平级或上下级沟通不畅,那么就会执行缓慢。甚至出现执行走样等情况,会危害执行效力,大大减弱执行力。

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