摘要:信息技术的不断发展，促使社会各行各业均开始探索与信息技术的深度融合。新媒体背景下，高校人才培养模式发生了根本变化。随着就业形势的日益严峻，如何借助新媒体促进学生就业能力提升已成为高校教育改革的关键议题。现阶段，人们对健康的需求不断增长，使得医疗服务机构也开始提高对护理人员的要求，这在一定程度上影响了护理专业大学生的就业形势。为此，高校教育工作者要重视发挥新媒体的优势，为护理专业大学生构建良好的就业环境，促进大学生就业能力的不断提升。

关键词: 新媒体  高校护理专业  大学生就业能力  就业形势  路径探索

高校大学生面临的就业形势越来越严峻，要想真正实现稳定就业、高质量就业，教育工作者应从学校教育改革入手，更新教育理念，创新教育模式，进而为学生提供高质量的就业服务。高校护理专业教育工作者要积极落实国家颁发的各类就业优先政策，紧跟新媒体发展步伐，让高校护理专业大学生不断拓宽就业信息获取渠道，借助手机、电脑、平板等获取更多的就业服务。与此同时，新媒体技术也为高校数字校园的建设提供更多帮助，不仅解决大学生就业过程中的难题，也能实时跟踪、监督、反馈大学生就业信息，让高校护理专业实现可持续发展。

一、新媒体背景下大学生就业形势的变化

（一）就业机会更多

新媒体背景下，一些企业改变了招聘人才的模式。从传统面对面的招聘形式转变为高效的、面对群的招聘模式，这一背景下，高校大学生在择业应聘方面也要随之改变。通过新媒体技术的推动，社会各个岗位资源也在实现更合理、更科学、更公平的分配。高校大学生可以借助新媒体平台，实时查看企业发布的招聘信息，了解自己的求职意向，这样可以有针对性地求职，减少资源浪费、时间浪费。另外，新媒体平台招聘模式对于高校学生而言，能够很好地吸引其眼球，符合其生活、学习习惯，让每位大学生都能够获得更多的就业机会，从而实现精准就业。

（二）就业信息更加通畅

高校大学生要想选择心仪的岗位，就要了解更多的就业信息。传统就业信息的获取渠道比较单一，学生往往只能从校园宣传栏、职业生涯规划课程中获取相关招聘动态，有时会因为时间差导致获取的就业信息过时。而新媒体技术不仅能够突破时间、空间的限制，还能够让学生及时获得就业信息。例如，学生可以从大二开始关注自己心仪的企业，时时关注其岗位设置的要求，时刻让自己保持良好的应聘状态。企业借助新媒体平台发布招聘信息之后，学生的关注和求职意向也能实时获取，从而保证应聘者和招聘者之间信息沟通更加通畅。

（三）就业平台更广

传统招聘模式下，高校大学生会通过现场招聘会参与企业求职面试，这样既耗费时间又耗费资源。在新媒体背景下，学生可以利用各种虚拟平台完成求职面试，获得录取通知之后再去应聘，这样可以大大节省时间。另外，企业发布的各类就业信息和求职信息都可以让学生借助各种信息技术平台实时获取，既可以提高企业招聘的效率，又能促进学生就业。最重要的是，新媒体技术提供了多种多样的交互式平台，相关企业可以在这一平台上发布求职信息，让学生的就业平台更加广泛，拥有更多的就业选择机会。

二、新媒体背景下高校护理专业大学生就业服务的现状

（一）平台信息混杂，无法提供有效服务

虽然高校都在加强数字校园的建设，也在为学生就业搭建各种各样的平台，但不同高校搭建的就业服务平台不相同，导致平台上的各类资源缺乏分类汇总。学生在读取就业信息时，由于信息混杂，没有明确的指向性，无法从中快速获取对自己有利的招聘信息，甚至还有一些学生产生越看越迷惑的问题。此外，一些高校没有向学生详细介绍招聘企业的具体情况，如工资待遇、岗位设置、岗位数量等，学生虽在平台上获得了招聘信息，但还要花费更多的时间去了解详细内容，如此一来，必然会消磨学生的求职热情。

（二）平台提供的信息覆盖单一，供求信息不对等

高校护理专业大学生的求职意向多为医疗机构、医院等，高校搭建的新媒体技术平台也会以此为主要内容，但所有的信息也只是面向学生，并没有为企业或用人单位设立专门的窗口，这样一来，虽然学生能够根据自己的实际情况投送简历，但该种招聘形式只能让学生挑选企业，企业不能挑选学生，因此会出现企业招不到满意人才的现象。长此下去，企业就会对学校的就业服务质量持怀疑态度，甚至对学校的教育质量不满意，不仅影响校企之间的合作，还不利于开展学生的就业工作。

（三）缺少专业的后台维护

新媒体背景下，各种各样的求职应聘平台为学生的就业带来了很大的便利。但与此同时也会出现一些问题，如并不是所有的高校在系统的后台维护中建立专业的团队，由于缺少专业维护人员，很多平台信息更新比较滞后，甚至没有及时发布最新、最全的招聘信息。此外，由于平台长期缺少维护和更新，信息量出现丢失、损坏的问题，求职页面、浏览界面无法快速吸引学生的注意力，学生的操作体验较差，这些都会影响学生利用信息技术平台求职的体验。久而久之，高校设置的新媒体就业平台就形同虚设。

三、影响高校护理专业大学生就业的主要因素

（一）学生的专业知识与技能

高校护理专业大学生能否顺利就业，取决于自身的专业知识与技能是否扎实。现阶段，人们对健康的需求越来越高，一些医疗服务机构也开始提高对护理人员自身水平的要求，因此，学生在学校期间应当增加自身知识储备，提升自身护理服务水平，这样才有机会被优秀企业录取。在考核学生的专业知识与技能时，高校应采取多种评估方式，如面试、笔试、具体操作、在岗试用等，这样能让学生关注自身的综合水平，积极配合教师完成各种教育工作。除此之外，学生也要重视自身英语水平的提升，积极考取各类职业资格证书，让自身的知识与技能更扎实，在应对各种护理问题或难题时也能创新解决，展现出自身优秀的就业竞争力，从而顺利就业。

（二）学生的职业认同意识

职业认同意识是指学生结合自身的学习经历、生活经历、职业生涯规划等，对自身所从事的职业有更明确的认识和了解。高校护理专业大学生就业方向多以护理为主，其首先要求学生具备服务意识，但一些大学生对自身职业发展认识不清，在选择专业时，主要靠家长、亲友的推荐以及教师和学生的影响，其对自身的职业生涯规划并没有头绪。此外，一些教师在课堂上只为学生讲解护理专业知识，并没有结合学生毕业之后将从事的工作内容进行讲解。从生源角度来讲，一些护理专业大学生是专业调剂的，这就表示并不是所有学生都愿意从事服务行业，这样一来，即使有优秀的企业前来招聘，学生也不会主动应聘。除此之外，学生的职业认同也来自社会评价，一些人对护理专业依旧停留在打针、发药、伺候病人等理解上，因此认为护理专业人员的社会地位并不高。殊不知，护士与医生同样重要，但一些学生缺乏这方面的认识。

（三）社会资本

社会资本是指人与人交往过程中所形成的社会关系网络，如果具有良好的人脉关系，往往有助于学生就业。在高校护理专业大学生就业过程中，社会资本主要是指提供的就业信息、劳动力、市场信息等。例如，企业在招聘人才时，对每位学生并不了解，仅仅依靠自身的主观意识判断来衡量学生的综合水平，这样一来，对应聘的大学生而言必然会不公平，而社会资本则可以从某种程度上弥补这一不足。尤其对农村学生而言，借助社会资本及时获取各种就业信息，对学生有重要的帮助作用。学生可以实时了解就业招聘、企业用人标准等，从而在学校有针对性地提高自身的知识与技能。就这一角度而言，若高校能够有效利用社会资本，将有助于提高就业率和就业质量。