摘要:“因势而新”是习近平总书记提出的新时代高校思想政治工作的重要原则之一。要深刻理解“因势而新”，应从中华优秀传统文化中挖掘其思想渊源，并结合时代要求把握其内在本质。当前，在高校思想政治工作中坚持因势而新的原则，既是思想政治教育规律的必然要求，又是高校思想政治工作历史经验的科学总结和新时代高校思想政治工作提高质量的关键举措。因此，必须站在新的历史方位上，构建新的育人体系，将因势而新原则落地、落实、落细。

关键词: 因势而新  高校思想政治工作  原则

0 引言

2013年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出：“宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。”[1]2016年，习近平总书记在高校思想政治工作会议上再次指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[2]2019年3月18日，习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”[3]2024年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。”[4]这些重要论述从全局与战略的高度为今后做好高校思想政治工作指明了方向。因此，在新形势下开展高校思想政治工作，必须认真研读和领会习近平总书记的讲话精神，正确认识“什么是因势而新原则、为什么要坚持因势而新原则、怎样坚持因势而新原则”，从而增强高校思想政治工作的时代性、时效性、科学性。

1 高校思想政治工作因势而新原则的理论渊源及内在本质

要深刻理解“因势而新”这一高校思想政治工作的新命题，就必须从中华优秀传统文化中挖掘其思想渊源，并结合思想政治工作的时代特征赋予其新的时代内涵。

首先，“因势而新”中的“因”字在古代汉语中经常出现，源远流长，思想深刻。早在先秦时期，《国语·越语下》中就曾记载“因阴阳之恒，顺天地之常”，“因循”思想由此诞生。因此，在实际工作中，必须遵循客观规律与现实条件，从内外环境出发，做出适当的变化与反应。其次，“因势而新”中的“势”也有着深厚的文化渊源。《说文解字》将“势”译为“盛力权也。从力，埶声”，意为力能改变事物运动变化的方向。可见，“势”指事物发展的必然趋势，蕴含着因势利导的客观规律，指导着人们观势、应势、借势、乘势，在认清规律的基础上，敏锐判断形势变化，抓住契机，顺势渐进。最后，“因势而新”中的“新”字在中华传统文化中同样蕴含着丰富的内涵，《礼记》中写道：“苟日新,日日新,又日新。”《周易》中提出：“神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦，神而化之，使民宜之。《易》穷则变，变则通，通则久。”反映了中国人内蓄而蓬勃的创新思维与不断创新、积极进取的价值观念。通过上述分析就可以赋予“因势而新”这一概念正确的理解，即因循常道、应势而动、推陈出新。也就是说在实际工作中，要遵循事物运动变化发展的规律，不可违反常道、常理、常伦，同时掌握局势、时势、事势的更迭，面对新情况、分析新问题、提出新方法、开创新局面。

将因势而新运用到高校思想政治工作中，就是高校思想政治工作的因势而新原则，意思是指高校思想政治工作应善于把握复杂的世情、国情、学情，根据新时代中国特色社会主义建设的新形势、新矛盾、新机遇，不断探索高校思想政治工作的新战略、新思想、新方法，努力开创高校思想政治工作的新局面。这一阐释包括以下三层含义：

第一，认真把握和遵循思想政治工作规律。正确把握和遵循思想政治工作规律是加强人才培养工作的必然要求，也是加强和改进新形势下思想政治工作的重要举措。当前，要提升高校思想政治工作质量，促进高校思想政治工作科学发展，就要科学认识和把握思想政治工作规律。第二，高校思想政治工作要敏锐判断形势。其中，思想政治工作的“势”既包括国际国内宏观发展的大形势，又包括青年大学生成长发展的微观小态势。乘势而上者，事半功倍；逆势而退者，事倍功半。只有“因势而谋、应势而动、顺势而为”，才能在新时代有新的作为。第三，高校思想政治工作要推陈出新，使传统性得以改造、现代性得以生成。新的历史时代下，随着社会主要矛盾的变化，大学生群体特征也发生了根本改变。他们作为移动互联网时代的“原住民”，思想观念、价值取向、行为模式与过去有很大不同。因此必须加强思想政治工作的供给侧改革，努力破解在思想共识、激励保障、运行制度方面存在的实际问题，落实立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，使大学生在受教育的过程中有更多的获得感。

2 高校思想政治工作坚持因势而新原则的必要性

2.1 坚持因势而新原则是思想政治教育规律的必然要求

大学生思想政治工作是一项复杂的系统工程，必须关注教育规律的研究，并善于将这些规律转化为教育原则和方法，从而更好地解决思想政治教育对现实问题的针对性，因此要做好高校思想政治工作，就要“遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律”[2]。这三大规律决定着高等教育的性质、目标、方向和质量，必须正确把握、遵循、利用它们。在实际的思想政治工作中，广大教育者应善于根据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上，制定出思想政治教育活动的原则和方法。

任何事情的形成和发展都有内在的规律，思想政治教育也不例外。人的思想品德的形成和发展，会受政治、经济、家庭、同辈群体等内外因素的影响。习近平总书记明确指出：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。”可见，制约人的思想品德形成和发展的外在因素并不是一成不变的，教育者要具体问题具体分析，把握当前世情、国情、学情的深刻变化。广大教育工作者应适应时代发展的要求，把握当代大学生思想品德形成发展的规律，做到与时俱进、因势而新。

2.2 坚持因势而新原则是我国高校思想政治工作经验的科学总结

在长期的中国革命和建设过程中，我党坚持以马克思主义作为自己的思想武器，具体问题具体分析，从而制定出正确的方针和政策，掌握了工作的主动权。

早在建党初期，李大钊针对辛亥革命后国内党争激烈、兵戎相见、危机四伏的严峻形势，在《狱中自述》一文中就明确指出：“钊感于国势之危迫，急思深研政理,求得挽救民族,振奋国群之良策。”[5]俄国十月革命爆发之时，他顺应历史大势，热情讴歌了十月革命的重大意义，指出俄国十月革命对中国来说，“好比在沉沉深夜中得一个小小的明星，照亮新人生的道路。我们应该趁着这一线的光明，努力前去为人类活动，做出一点有益于人类的工作”[6]。为此，他积极向北大学生传播马克思主义。

1931年，“九一八”事变后，党的工作重点由土地改革和武装反抗国民党反动派的国内战争向抗击日本帝国主义侵略的民族战争转移。为了培养德才兼备、能文能武的军队干部，1936年6月，我党创建了中国人民抗日军政大学，即抗大。由于党的中心任务的变化，毛泽东为抗大明确规定了抗日救国的正确的政治方向，亲自向学员讲授为什么要打日本、怎样打日本、为什么一定能打倒日本侵略者等问题，从而批判了“亡国论”和“速胜论”的错误观点，坚定了学员的理想信念，指出了前途和希望，规定了战略方针。

纵观我国高校思想政治工作历史进程就可以发现，只有坚持因势而新原则，高校思想政治工作才能适应形势发展的需要，在理论与实践层面有所突破。反之，一旦背弃因势而新原则，高校思想政治工作则会陷入僵局甚至失败。

2.3 坚持因势而新原则是新时代高校思想政治工作提高质量的关键举措

高校思想政治工作要想真正发挥作用，取得实效，也应该做到因事而化、因时而进、因势而新，这是思想政治工作因人、因地、因时制宜规律的具体体现。在思想政治教育中，受教育者是最大的变量，高校大学生的思想状况、兴趣爱好、个性心理、价值取向、接受心理和习惯有很大的差异，这些差异还会随着时代环境的变化而变化，表现出鲜明的时代特色，因此在实际工作中，一定要具体问题具体分析，切忌千篇一律、墨守成规。

新时代要有新担当，高校思想政治工作理应顺应时代发展的要求，自觉地承担起新时代赋予的新使命，展现自身新的时代面貌。站在“两个一百年”历史交汇点的中国青年，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程中有着不可替代的作用。为此，高校思想政治工作应着力打通育人“最后一公里”，补齐与“全面提高人才培养能力”不相适应的短板，构建育人一体化新模式，对于全面推进高校思想政治工作改革、大力提升高校思想政治工作质量、建设教育强国至关重要。广大高校思想政治工作者立足国际国内形势，从强国目标出发，立足新的历史起点，观察时代发展大势，认真研究受教育者的变化，提高教育过程的互动性，强调教育内容的科学性，落实教育方法的多样性，真正做到教书育人有温度、思想引领有深度、立德树人有效度。[7]

3 高校思想政治工作坚持因势而新原则的具体要求

3.1 正确区分因、势、新的辩证关系是前提

在实际工作中，教育者要善于从辩证法的角度分析和把握“时”与“势”、“事”与“势”、“势”与“新”的关系。首先，“时”与“势”之间容易混淆。所谓“时”，通常指时间、时期、时机、时代；所谓“势”，则是趋势、大势、局势。时移则势移，“时”中有“势”，“势”是“时”的体现与表达，应将“时”与“势”相结合，从形式与内容上加以区分。其次，“事”与“势”也蕴含着丰富的辩证关系。“事”与“势”相比，更为具体可感，“事”是“势”的组成部分，“势”是“事”的升华与集成。为坚持因势而新原则，需要就事论“势”，掌握事物发展的趋势与方向。最后，“势”与“新”相互作用、相互影响。一方面，“势”是“新”的基础、前提及依据，只有在正确把握“势”的基础上，才能有所创新、不断突破。判断“势”，是做好“新”的前提，做好“新”是判断“势”的归宿。因此，“时”与“势”、“事”与“势”、“势”与“新”的辩证关系作为把握因势而新原则的先导，揭示了因势而新的内在逻辑，彰显了唯物辩证法基本规律的内在要求，实现了思想政治工作科学性与艺术性的有效结合。在过去的几十年中，由于时代特征的改变，高校思想政治工作的外延与内涵不断创新，在此时代背景下，三对辩证关系相互贯通、有机统一，是新的历史条件下加强和改进思想政治工作的时代指引和行动纲领，是创新和发展思想政治工作的重要理论遵循。深刻判断三对辩证关系，有助于科学分析高校思想政治工作的形势、找准工作重点，一分为二地看待高校思想政治工作遇到的矛盾与困境。

3.2 科学判断社会历史方位是关键

如今，中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义，高校思想政治工作者在此社会历史方位中，要树立历史眼光、增强大局观念、坚持问题导向，将理论与实际、历史和现实相结合，对世情、国情、学情加以深刻理解。就世情而言，当今世界处于百年未有之大变局，面临的挑战和威胁不断上演，且其联动效应更加明显，加剧了矛盾的演化升级。就国情而言，目前我国比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，在这个由大向强、将强未强之际，更需要提高警惕，保持政治稳定、头脑清醒。就学情而言，高校思想政治工作者要学会判断学生的思想动态，抓住学生群体的多变性、多元性、多层性，建立高水平的思想政治工作队伍，健全针对重大问题或事件的专家研判机制，深入贯彻落实“以人为本”的育人理念。

3.3 探索因势而新的方法论是根本

首先，把握时机，因势利导。《孙子兵法》中提到“善战者，因其势而利导之”，学校运用该思想开展高校思想政治工作，要选择适当的教育时机，根据受教育者的不同特点与发展趋势择机而发，促进思想政治工作向前发展。所谓“因势利导”中的“导”，即引导、开导，要求以历史和时代的发展方向为根本遵循，把握好改革创新的力度与节奏。如今，高校思想政治工作的内外环境均发生了重大变化，思想政治工作者必须深刻理解、紧紧抓住、切实用好这样的新机遇，以中国社会发展及受教育者的时间、地点和条件为转移，抓住一切有利的教育时机，围绕学生、深入学生、关照学生、服务学生，从受教育者中来、到受教育者中去，争做有情人，多说有情话。

其次，与时俱进，顺势而为。与时俱进、顺势而为不仅是中华民族的优良传统，更是百年大党由小到大、由弱到强的基因密码，只有把握事物发展规律，观察时代发展大势，才能抢占先机。该思想运用在高校思想政治工作中，指思想政治工作者要善于运用辩证唯物主义与历史唯物主义思想，秉持战略意识和全局观念，做与时俱进的奋进者、直面挑战的勇敢者、善作善成的实干者。以合乎历史发展之潮流、社会进步之规律、教育质量提升之大势，迎接实际工作中的新任务与新使命，大力宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，调动青年、激励青年、鼓舞青年，强化青年的主体意识，充分发挥青年在中华民族伟大复兴中国梦实现过程中的先锋队和主力军作用。

最后，紧跟时代，借势发力。高校思想政治工作借势发力，指高校思想政治工作应紧跟时代步伐、聆听时代声音、回答时代课题，善于搭利好政策的“顺风车”，借助科技进步之势头，赢得主动、赢得优势，更新理念，跟上新时代的节奏和步伐。同时，整合好各类资源、平台，从课内课外、校内校外、内网外网着手，创新出丰富多彩的教育与自我教育形式，构建“三全育人”共同体，巩固高校思想政治工作在意识形态工作中的重要地位，借势而上，形成强大教育合力。

参考文献

[1]习近平在全国宣传思想工作会议上强调:胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报,2013-08-21(1).

[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).

[3]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19(1).

[4]习近平对学校思政课建设作出重要指示强调:不断开创新时代思政教育新局面努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人[EB/OL].(2024-05-11)[2024-09-15]. https://www. gov. cn/yaowen/liebiao/202405/content_6950473.htm.

[5]李大钊全集(第五卷)[M].北京:人民出版社,2006:226.

[6]李大钊全集(第二卷)[M].北京:人民出版社,2006:267.

[7]中共中央文献编辑室.习近平关于全面深化改革论述摘编[M].北京:人民出版社,2014:84.