· 新质生产力赋能人与自然和谐共生的“绿色引擎” |
2025-01-17
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摘要:新质生产力融合创新与绿色的生态还原属性、生态产出效能与生态人文关切,表明其本身就是致力于人与自然和谐共生的绿色生产力。新质生产力推进了人与自然和谐共生,是建设“美丽中国”的“绿色引擎”,擘画了人类[阅读全文] |
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· 网络“圈层化”背景下青年精神需求的困境与应对 |
2025-01-17
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摘要:近年来,网络“圈层化”交往逐渐成为青年进行社会交往的重要方式,网络圈层间的交往反映出青年面临着精神需求困境,具体表现为:在认知上难以逾越精神“舒适圈”,在情感上囿困于双向撕裂的精神“孤独圈”,在价[阅读全文] |
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· 马克思精神生产理论研究述评 |
2025-01-17
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摘要:国内学界对马克思精神生产理论的集中探讨始于改革开放初期,并大致经历了改革开放新时期的兴起与沉寂、党的十八大后重提及党的二十大以来热议三个阶段。从探讨精神生产理论的基本问题,逐步深入到马克思精神生产[阅读全文] |
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· 生成式AI在金融领域的应用、风险与监管建议 |
2025-01-17
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摘要:近年来,以信息技术为基础,新一轮科技革命方兴未艾,人工智能尤其是生成式人工智能广泛应用于人类社会生活不同领域,促进相关产业链快速发展。现有研究成果显示,人工智能在金融领域的广泛应用,大大提升经济效[阅读全文] |
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· 数字经济高质量发展的财税政策支持策略分析 |
2025-01-17
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摘要:数字经济的高质量发展为拉动经济增长新极点,培育数字经济,扩大数字经济优势,对中国现代经济体制构建及高质量发展意义重大。因此应在政策上不断扶持数字经济的发展,确保其取得后续优势,培育形成数字经济核心[阅读全文] |
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· 数字新质生产力赋能农业高质量发展研究 |
2025-01-17
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摘要:数字新质生产力即数字技术与生产力三要素的深度融合,其发展可对我国产业升级、经济发展产生促进作用。数字技术已经让传统农业生产方式得到改变,逐渐形成农业数字新质生产力,在助推农业经济高质量发展方面具有[阅读全文] |
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· 马克思的东方社会论述与中国式现代化 |
2025-01-17
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摘要:在马克思看来,人类社会的历史虽然中间不乏顿挫回旋,但总体上是一个迈向“人的解放”的进程;资本主义的现代化蕴含着巨大的解放潜能,但其“狭隘的资产阶级形式”则禁锢了这种潜能的释放。在这一关于人类整体历[阅读全文] |
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· 走向实定哲学:马克思与现代文明的哲学转型 |
2025-01-17
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摘要:现代文明的哲学转型与现代哲学如何消化、对待实定性问题密切相关。在黑格尔、谢林、费尔巴哈、马克思所处的那个时代,实定性(Positivität)是个含义多变、非常复杂的概念,它提供的确定性根据,先后与主[阅读全文] |
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· 《恋爱中的女人》中交通意象的现代性启示 |
2025-01-16
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摘要:作为劳伦斯小说中探讨人与自然关系的典范之作,《恋爱中的女人》揭露了英国工业化时期现代人所处的困境:既沉醉于交通工具和机械文明创造的便利和奇迹,又不可避免地坠入人性扭曲的精神体验与危机。作品通过呈现[阅读全文] |
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· 论茨威格《人类的群星闪耀时》的非虚构书写 |
2025-01-16
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摘要:斯蒂芬·茨威格的传记特写集《人类的群星闪耀时》,汇聚了十四篇描绘历史上真实发生的重要时刻与关键片段的篇章,展现了在人类历史进程中具有决定性意义的关键时刻或瞬间。这些历史片段不仅记录了重大事件的发生[阅读全文] |
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· 市场倒逼与“豫酒振兴”产业政策的调整 |
2025-01-16
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摘要:我国白酒产业区域竞争导致市场加速分化,同时消费者偏好也发生了变化。中原地区酿酒历史悠久,人口密集,但资本市场发育不充分,白酒板块自成体系。在当前形势下,应将“豫酒振兴”产业政策重点由支持以“五朵金[阅读全文] |
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· 高职院校科研评价的困境与破局 |
2025-01-16
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摘要:目前,国家对于高职教育发展的需求已不再局限于单纯地培养技术技能型人才,而是对职业教育科学研究提出了全新要求。高职院校的科研在新时代也肩负起了新的使命,那就是必须通过科研来有力促进地方产业的升级与创[阅读全文] |
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· 职业教育产教融合发展路径研究 |
2025-01-16
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摘要:产教融合是职业教育发展过程中的重要一环,如何统筹解决职业教育和产业发展“两张皮”的问题,是推动产教融合的关键所在。我国职业教育产教融合的发展经过了初步探索、政策驱动、深化改革和创新发展等多个阶段,[阅读全文] |
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· 职业教育视角下高校行政管理工作发展思路探究 |
2025-01-16
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摘要:在社会主义现代化建设新时期的改革浪潮和新征程的探索之中,职业教育不断迈向现代化,在守正创新中实现了真正的历史跨越。如何将基础教育与技能型人才培养相结合,将素质教育与复合型工匠塑造相结合,成为高职院[阅读全文] |
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· 大中小科创教育协同发展探索与研究 |
2025-01-16
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摘要:青少年时期是培养科学思维和创新能力的黄金阶段,构建大中小科创教育协同发展体系,对于提升青少年科创教育的连续性和质量具有重要意义。通过阐述当前大中小学科创教育的发展现状,探讨大中小学科创教育协同发展[阅读全文] |
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· “储能材料与技术”课程建设探索 |
2025-01-16
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摘要:课程建设是高等学校教育的基础,是推进教学计划和提高人才培养能力的关键。本文以合肥工业大学新能源材料与器件专业“储能材料与技术”课程建设为例,围绕储能专业人才培养体系,结合课程特点,从课程建设发展历[阅读全文] |
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